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Bebetecas o bibliotecas para niños de 0 a 6 años : Introducción a la lectura en la primera infancia
Contenido: 1. Lectura -- La lectura y su importancia -- ¿Por qué leer? -- Derechos y accesos -- Madurez y evolución: experiencias tempranas con los libros -- Lector autónomo, un camino individual y social -- 2. Bebeteca -- Una “biblioteca para la infancia”: ¿por qué una bebeteca? ¿Cómo es? -- Ambientación y organización -- Bibliotecas, un espacio que propicie el Estado -- 3. B…
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 9789874458193
- Descripción Física
- 318 páginas : tablas, fotografías.
- Título de la Serie
- Biblioteca Alfagrama
- Número de Llamada
- 028.5342 ROSb 2022
Pero no imposible : Bitácora de la transformación de una biblioteca escolar y su entorno
Contenido: Llegada e inserción en la dinámica escolar -- En busca de la identidad como bibliotecaria escolar -- Señales.
- Edición
- [Primera edición]
- ISBN/ISSN
- 9786074000191
- Descripción Física
- 199 páginas.
- Título de la Serie
- -
- Número de Llamada
- 027.8 NAJp 2008
La formación de mediadores para la promoción de la lectura: contenidos de referencia del Máster de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil
Contenido: Capítulo 1: Literatura Infantil y Juvenil Lo literario y lo infantil: concepto y caracterización de la Literatura Infantil / Pedro Cerrillo y César Sánchez Ortiz (pp. 17-26) -- Lenguaje literario, género y literatura infantil / María Victoria Sotomayor (pp. 27-50) -- Clásicos de la Literatura Infantil Española / Jaime García Padrino (pp. 51-64) -- El concepto de "Prime…
- Edición
- Segunda edición
- ISBN/ISSN
- 9788484275459
- Descripción Física
- 342 páginas
- Título de la Serie
- -
- Número de Llamada
- 028.55 FORdm2 2007
Cuentos de siempre para niñas y niños de hoy
Contenido: Cada cual que atienda su juego. - El burro holgazán (cuento mínimo basado en una canción infantil catalana). - El gallo que se fue a una boda (adaptación de un cuento castellano). - El oso (basado en una versión de un cuento ucraniano de tradición oral). - El ratón y la salchicha (versión basada en un cuento gitano de tradición oral). - La hormiga (basado en distin…
- Edición
- Primera edición, enero 2004.
- ISBN/ISSN
- 8480636327
- Descripción Física
- 85 páginas
- Título de la Serie
- Temas de infancia; 10
- Número de Llamada
- 398.2 ROSc 2004
Cuentos y juegos: Para el desarrollo del hábito y la capacidad lectora
Contenido: Volumen I: Los autores -- A los padres y profesores -- A los posibles lectores -- Dime quién soy -- ¿Quién soy? -- El reino de Buena-Fortuna I -- El reino de Buena-Fortuna II -- por no escuchar -- un hombre feliz -- Eloy el juglar -- el rey pancracio -- una historia de planetas – soluciones. Volumen II: Los autores -- A los padres y profesores -- A los posibles lectores --…
- Edición
- -
- ISBN/ISSN
- 8477742731
- Descripción Física
- 2 volúmenes
- Título de la Serie
- Educación para la diversidad
- Número de Llamada
- 372.42 JIMc 1995
Lecturas y juegos para los más pequeños: Retahila y poesía como estrategia
Contenido: Capítulo 1: Introducción y justificación pedagógica de la obra. Capítulo 2: Planeamiento didáctico. Capítulo 3: Retahílas y juegos. Capítulo 4: Retahílas y poemitas para memorizar. Capítulo 5: Retahílas y poemitas para escenificar.
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 9788498426243
- Descripción Física
- 88 páginas
- Título de la Serie
- Materiales para educadores; 121
- Número de Llamada
- 372.427 AGUly 2010
13 pistas para animación a la lectura
Contenido: Pista 1. Reconocer qué es la animación a la lectura. Animación: significado usual y técnico. Pista 2. Diferenciar animación a la lectura de promoción de la lectura. Nociones emparentadas pero diferentes. Pista 3. Animar a la lectura desde el jardín y en todos los niveles educativos. Pista 4. Identificar cómo, dónde y cuándo realizar una animación a la lectura. Pista…
- Edición
- [Primera edición]
- ISBN/ISSN
- 9789876673020
- Descripción Física
- 99 páginas: ilustraciones.
- Título de la Serie
- -
- Número de Llamada
- 372.427 LUCt 2022
Nuevas propuestas en promoción de la lectura
Contenido: Capítulo 1: La formación de lectores. Capítulo 2: Distintos aspectos de la lectura. Capítulo 3: La lectura en la escuela. Capítulo 4: ¿Usted qué me recomienda? Capítulo 5: Organización de una feria del libro en distintas instituciones. Capítulo 6: La importancia del libro nuevo en la promoción de la lectura. Capítulo 7: Las librerías: un puente hacia la lectura.
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 9505639813
- Descripción Física
- 108 páginas: ilustraciones.
- Título de la Serie
- Nuevos caminos
- Número de Llamada
- 372.42 CASn 2007
La animación lectora en el aula: Técnicas, estrategias y recursos
Contenido: Capítulo 1: La animación escolar de la lectura: Perspectiva pedagógica, problemática del no lector y función docente. Capítulo 2: La clase de lengua: Jugar con la imaginación. Capítulo 3: La literatura infantil: Dinamizar la narración. Capítulo 4: Del rincón a la biblioteca. Composiciones literarias. Capítulo 5: La prensa pone alas a la mente y manos a la creación…
- Edición
- [Primera edición]
- ISBN/ISSN
- 9788483169209
- Descripción Física
- 140 páginas: ilustraciones
- Título de la Serie
- Educar; 31
- Número de Llamada
- 372.427 QUIal 2005
La biblioteca: Lectura, escuela y literatura
Contenido: Introducción -- Pte. 1: entre libros y bibliotecas -- La biblioteca, un encuentro con otros mundos -- La biblioteca -- Qué materiales son los más adecuados -- Eligiendo los libros de la biblioteca -- La biblioteca de aula y el rincón de biblioteca -- Biblioteca para bebés -- Los niños forman parte de una comunidad lectora - -Pte. 2: mediadores y promotores en acción -- Med…
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 9789871561919
- Descripción Física
- 93 páginas: ilustraciones (blanco y negro)
- Título de la Serie
- -
- Número de Llamada
- 027.8 LILb 2015
Leer el mundo: Experiencias actuales de transmisión cultural
Contenido: Te presento el mundo: Lanzar sobre el cielo, el mar, la ciudad, una red de palabras y de historias -- Inscribir en la serie de las generaciones -- El asunto de la familia y de los allegados -- … pero también de los promotores culturales. ¿Para qué sirve leer?: ¿Utilidad social o exigencia vital? -- Los libros, cercanos a las cabañas -- El extraño lugar de los recuerdos…
- Edición
- Primera edición en español, 2015
- ISBN/ISSN
- 9789787190786
- Descripción Física
- 208 páginas
- Título de la Serie
- Espacios para la lectura
- Número de Llamada
- 028.5 PETlm.E 2015
Qué me cuentas: Antología de cuentos y guía de lectura para jóvenes, padres y profesores
Contenido parcial: I. El cuento: Génesis y características. II. El cuento español e hispanoamericano en los últimos años. III. Analizar un cuento. IV. Taller literario.
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 8495642883
- Descripción Física
- 361 páginas
- Título de la Serie
- Voces. Ensayo; 74
- Número de Llamada
- 028.55 QUEm 2006
Plan Lector : Organización de un Plan Lector, selección de textos para todas las edades lectoras, mediadores y animadores, diseño de espacios de lectura, biografías lectoras, formación de lectores autónomos
Contenido: Parte I. Algunas consideraciones a tener en cuenta para organizar un Plan Lector -- Parte II. Cómo organizamos un Plan Lector -- Parte III. Propuestas y actividades -- Apéndice. Los secretos de los mediadores. Un recorte de mi biografía lectora.
- Edición
- [Primera edición]
- ISBN/ISSN
- 9789874007445
- Descripción Física
- 64 páginas.
- Título de la Serie
- -
- Número de Llamada
- 372.427 LILp 2018
Claves para promocionar la lectura en la red
Contenido: Parte I: Cómo lograr una comunicación eficaz y de calidad en internet. 1. El sitio web como espacio para la creación de comunidades. 2. Los blogs especializados en la lectura. 3. Twitter como herramienta de promoción de la lectura. 4. En bibliotráiler en la promoción del libro y de la lectura. 5. Indicadores métricos para evaluar el éxito de la promoción de la lect…
- Edición
- [Primera edición]
- ISBN/ISSN
- 9788491712848
- Descripción Física
- 159 páginas: ilustraciones.
- Título de la Serie
- -
- Número de Llamada
- 004.678 CLAp 2018
Animando a animar: Tenemos un plan, cómo estimular el goce lector
Contenido: Capítulo 1: Palabras tejidas en el tiempo. Capítulo 2: Palabras vivas: Aprender a mirar, aprender a escuchar. Capítulo 3: Animar a escuchar, animar a expresar, animar a leer. Capítulo 4: Tenemos un plan. El plan de animación lectora. Capítulo 5: Libros, librerías y bibliotecas.
- Edición
- [Primera edición]
- ISBN/ISSN
- 8483192764
- Descripción Física
- 110 páginas
- Título de la Serie
- Animación a la lectura; 1
- Número de Llamada
- 372.42 RODa 2006
Nunca es tarde para leer: Mujeres, otoño y lectura
Contenido: 1. Nosotras nuestra enfermedad, nuestra salud. - Síndromes: Nido vacío -- Marido jubilado -- Suegra y nuera -- Abuela esclava. - Trastornos psicológicos: Depresión -- Ansiedad. - Pérdida de memoria asociada a la edad. - Pautas para una mejor vida: Pautas para la liberación -- Pautas para el respeto y la convivencia -- Pautas para la aceptación -- Pautas para la autoaf…
- Edición
- Segunda edición
- ISBN/ISSN
- 9788478843978
- Descripción Física
- 162 páginas
- Título de la Serie
- Para mayores; 11
- Número de Llamada
- 028.9 QUIn2 2010
Actividades de dinamización desde la biblioteca escolar
Contenido: Capítulo I: Un modelo de exposición en el contexto escolar. Capítulo II: Materiles para el montaje de exposiciones en la biblioteca escolar. Capítulo III: La organización de festivales. Capítulo IV: Documentos de apoyo para mejorar el servicio de biblioteca escolar.
- Edición
- -
- ISBN/ISSN
- 8497000609
- Descripción Física
- 160 páginas : ilustraciones
- Título de la Serie
- Colección Biblioteca de Educación
- Número de Llamada
- 372.427 GARa 2002
Animar a leer desde la biblioteca
Contenido: Capítulo 1: Organización de la biblioteca escolar. Capítulo 2: El bibliotecario y sus tareas. Capítulo 3: Teoría de la animación lectora. Capítulo 4: Actividades para animar la lectura. Capítulo 5: Actividades para la animación a la escritura. Capítulo 6: Actividades para la formación de usuarios. Capítulo 7: Consejos para la formación de lectores. Capítulo 8…
- Edición
- Cuarta edición
- ISBN/ISSN
- 9788483168615
- Descripción Física
- 276 páginas
- Título de la Serie
- Materiales para educadores; 85
- Número de Llamada
- 372.427 LAGa4 2010
Animando a leer: Técnicas para animar la lectura
Contenido: La animación a la lectura (pp. 15-18) -- Apreciar el libro como objeto (pp. 19-28) -- Adivinanzas (pp. 29-34) -- Jugar para leer (pp. 35-52) -- Creación de cuentos (pp. 53-74) -- La magia de los cuentos (pp. 75-88) -- Después de leer (pp. 89-102) -- Relajación para leer y crear (pp. 103-122) -- Orientaciones para animar la lectura (pp. 123-130) -- Bibliografía: p. 131-133.
- Edición
- Segunda edición, 2011 (reimpr., 2018)
- ISBN/ISSN
- 9789582009229
- Descripción Física
- 133 páginas :ilustraciones
- Título de la Serie
- Aula Alegra
- Número de Llamada
- 372.42 MANa2 2011
Leer, contar y jugar: actividades de animación a la lectura
Contenido: Capítulo 1: Paloma y el viento. Capítulo 2: El ángel Serafín. Capítulo 3: Mariquilla tenía pájaros en la cabeza. Capítulo 4: La estrella Lucinda. Capítulo 5: Jacinta y el lago. Capítulo 6: El ratón Pérez y el camino amarillo. Capítulo 7: Alfredo y el dragón morado. Capítulo 8: La luna desvelada. Capítulo 9: La vaca Paca. Capitulo 10: El señor pino. Capí…
- Edición
- Cuarta edición
- ISBN/ISSN
- 9788483166536
- Descripción Física
- 144 páginas
- Título de la Serie
- Talleres; 4
- Número de Llamada
- 372.42 GILl4 2008
Despertar el placer por la lectura: Actividades y sugerencias para todos los gustos
Contenido: Capítulo 1: La proximidad de los libros. Capítulo 2: La pasión por la lectura. Capítulo 3: La lectura en el día a día de la clase. Capítulo 4: Acompañar a los lectores y las lectoras. Capítulo 5: La elección de lecturas. Capítulo 6: Compartir lo que leemos. Sugerencias de lectura.
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 9788427726260
- Descripción Física
- 108 páginas
- Título de la Serie
- Educación hoy
- Número de Llamada
- 372.42 GAGp.E 2019
Animación a la lectura : diez principios básicos
Contenido: Diez principios básicos: 1. Excitar la curiosidad y despertar sensibilidades. 2. El hábito y la educación temprana. 3. La importancia de la narración oral. 4. El ejemplo y los modelos. 5. La importancia de la ficción o lectura literaria. 6. Unir lectura y escritura. 7. Ni pedir ni ofrecer nada a cambio. 8. Desescolarizar, desmitificar o desdramatizar. 9. Educar en …
- Edición
- -
- ISBN/ISSN
- 9788413301204
- Descripción Física
- 285 páginas
- Título de la Serie
- -
- Número de Llamada
- 372.42 LAGa 2022
El hábito lector: Goce estético y comprensión del mundo
Contenido: - Algunas claves para la formación de lectores críticos en la escuela / Patricia Ratto (pp. 9-28) - El placer de leer / Mirta Torres, María Elena Cuter (pp. 29-44) - Formar lectores de literatura / Alicia Lestón (pp. 45-70) - Sobre la formación del hábito lector en la escuela / Mila Cañón, Carola Hermida (pp. 71-80) - Arriendo puertas para la lectura / Liliana Arroyo, …
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 987538075X
- Descripción Física
- 125 páginas : ilustraciones
- Título de la Serie
- Colección Recursos educativos
- Número de Llamada
- 372.42 HABl 2003
Yo, mediador(a): mediación y formación de lectores
Contenido: I. Lectura y mediación: El contexto social: El contexto social: la promoción de la lectura -- El contexto escolar: la reinvención de la educación literaria -- ¿De qué hablamos cuando hablamos de mediadores de lectura?. II. Libros y prácticas de mediación: El mediador y los libros que enseñan a leer -- El mediador y las formas de actuación escolar -- El mediador y la …
- Edición
- Priemra edición
- ISBN/ISSN
- 9788419023148
- Descripción Física
- 257 páginas: ilustraciones
- Título de la Serie
- Colección Horizontes-educación
- Número de Llamada
- 372.42 MUNy 2021
Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura
Contenido: Primera jornada Las dos vertientes de la lectura: las dos vertientes de la lectura -- el lector trabajado por su lectura -- hoy del lado de los lectores. Segunda jornada Lo que está en juego en la lectura hoy en día: Tener acceso al saber -- Apropiarse de la lengua -- Construirse uno mismo -- Otro lugar, otro tiempo -- Círculos de pertenencia más amplios. Tercera jorna…
- Edición
- Primera edición, 1999 (novena reimpresión. 2021)
- ISBN/ISSN
- 9789681659714
- Descripción Física
- 196 páginas
- Título de la Serie
- Espacios para la lectura
- Número de Llamada
- 028.5 PETn 1999
Lecturas: del espacio íntimo al espacio público
Contenido: Los lectores no dejan de sorprendernos ¿"Construir" lectores? Lectura literaria y construcción del sí mismo: Elaborar un espacio propio – “¿Identificación?” – “Un lugar de perdición” -- La transición a otras formas de vínculo social -- Entre lectura para sí mismo y lectura escolar, ¿una contradicción irremediable? La lectura reparadora: Elaborar un…
- Edición
- Primera edición, 2001 (cuarta reimpresión. 2018)
- ISBN/ISSN
- 9789681663797
- Descripción Física
- 168 páginas
- Título de la Serie
- Espacios para la lectura
- Número de Llamada
- 028.5 PETl.E 2001
Crear el hábito de leer: el relato heroico en la literatura juvenil
Contenido: Vol. 1. El relato heroico: orígenes y desarrollo (43 p.). Vol. 2. Criterios metodológicos para la animación a la lectura (p. 47-83). Vol. 3. La experiencia de los héroes, actividades sobre valores (p. 87-173).
- Edición
- -
- ISBN/ISSN
- 8427714866
- Descripción Física
- 3 volúmenes
- Título de la Serie
- Materiales 12/16 para Educación Secundaria. Lengua y literatura
- Número de Llamada
- 028.535 GALc 2005
Lecturas
Contenido: - La pluma de Ana Frank - Con el alma en un hilo - Toma un Penguin - Pese a ser una traducción - El futuro del libro.
- Edición
- Primera edición en español, 2006
- ISBN/ISSN
- 9681681789
- Descripción Física
- 160 páginas
- Título de la Serie
- Espacios para la lectura
- Número de Llamada
- 028.5 CHAr.E 2006
El ambiente de la lectura
Contenido: 1. El círculo de lectura (pp. 15-24) 2. La disposición y la circunstancia. (pp. 25-26) 3. Existencias de libros. (pp. 27-34) - Las bibliotecas de aula - El bibliotecario - ¿Quién compra? - Los fondos para libros 4. Exhibición. (pp. 35-42) - Elección del lugar - Atracción - Impacto inicial - Mantenimiento - Disponibilidad - Equipamiento y accesorios - Temas y t…
- Edición
- Primera edición en español, 2007 (reimpr., 2011)
- ISBN/ISSN
- 9789681684556
- Descripción Física
- 132 páginas
- Título de la Serie
- Espacios para la lectura
- Número de Llamada
- 028.5 CHAre.E 2007
Clubes de lectura: Obra en movimiento
Contenido: Lectores en escena -- Lector, de qué hablamos cuando hablamos de lectura -- El libro -- El lector -- El conductor -- Clubes de lectura en la edad 2.0 -- Epílogo: Y seguiremos hablando de libros.
- Edición
- Primera edición en lengua castellana; oct., 2012
- ISBN/ISSN
- 9788490292389
- Descripción Física
- 90 páginas
- Título de la Serie
- El Profesional de la información; 11
- Número de Llamada
- 372.47 CARc 2012
Los hábitos de lectura: Aprendizaje y motivación
Contenido: 1. Lectura y fracaso escolar (pp. 11-28). 2. Objetivos para una pedagogía eficaz (pp. 29-50). 3. Condiciones para un auténtico aprendizaje de la lectura (pp. 51-68). 4. Proyecto común en la enseñanza de la lectura (pp. 69-106). 5. Dificultades de lectura (pp. 107-124).
- Edición
- -
- ISBN/ISSN
- 8432986488
- Descripción Física
- 126 páginas : ilustraciones
- Título de la Serie
- Aula Práctica Primaria
- Número de Llamada
- 372.427 HABd 2004
La lectura a escena: Estrategias y dinámicas para formar niños lectores
Contenido: Primera parte: La lectura comprensiva, base de todo aprendizaje. Capítulo 1: Lectura comprensiva (pp, 17-21). Capítulo 2: El teatro en el aula (pp. 22-30). Capítulo 3: Aplicaciones didácticas y estrategias creativas (pp. 31-46) Segunda parte: Cuentos y escenificaciones: Aventuras de Quique y Nube Pepa. 1. Un niño llamado Quique. 2. Quique quiere atrapar la luna. …
- Edición
- -
- ISBN/ISSN
- 9788498420685
- Descripción Física
- 128 páginas :ilustraciones
- Título de la Serie
- Materiales para Educadores; 103
- Número de Llamada
- 372.427 AGUl 2007
Los grandes libros para los más pequeños
Contenido: - ¡Vamos a jugar! (pp. 13-50). - Espíritu de inventiva (pp. 51-86). - Niño y filósofo (pp. 87-132) - Todos juntos (pp. 133-180) - ¡Cuántas emociones! (pp. 181-212)
- Edición
- Primera edición, 2014 (primera reimpresión. 2019)
- ISBN/ISSN
- 9786071624086
- Descripción Física
- 256 páginas : ilustraciones
- Título de la Serie
- Espacios para la lectura
- Número de Llamada
- 370.114 TURg.E 2014
El corral de la infancia
Contenido: - Notas de autor (pp. 11-14) - Realidad o fantasía: o cómo se construye el corral de la infancia (pp. 15-28) - No hay como un buen ogro para comprender la infancia (pp. 29-44) - La infancia y los responsables (pp. 45-52) - Lenguaje silvestre y lenguaje oficial: o de cuando las palabras se separan de las cosas (pp. 53-58) - ¿Qué quiso decir con este cuento? (pp. 59-64) - …
- Edición
- Primera edición, 2001 (primera reimpresión. 2018)
- ISBN/ISSN
- 9789681663209
- Descripción Física
- 145 páginas.
- Título de la Serie
- Espacios para la lectura
- Número de Llamada
- 028.5343 MONc 2001
Mediación e innovación lectora 2021: Herramientas innovadoras para la mediación lectora""
Contenido: - Los libros informativos y la creación de lectores / Ana Garralón. - Bibliotecas en tiempos de pandemia: desafíos para un nuevo milenio / Enrique Ramos-Curd. - El arte de contar cuentos / Andrés Montero. - Conversatorio Claroscuros de la mediación lectora en latinomérica / Pepe Cabana Kojachi, Nicole Castillo, Bernardo Yepes. - Quedarse en los libros / Pep Bruno. - Tal…
- Edición
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Descripción Física
- 168 páginas :ilustraciones en color ;
- Título de la Serie
- -
- Número de Llamada
- 028.5 MEDe 2022
Dime: Los niños, la lectura y la conversación
Contenido: 1. Los inicios de “Dime”. 2. Tres situaciones compartidas: Compartir el entusiasmo -- Compartir los desconciertos (es decir, las dificultades) -- Compartir las conexiones (es decir, descubrir los patrones) 3. Cuatro modos de habla: Hablar para sí mismo -- Hablar a otros -- Hablar juntos -- Hablar de lo nuevo 4. ¿Son críticos los niños? 5. Los niños como críticos: Los q…
- Edición
- Primera edición en español, 2007 (reimpr., 2021)
- ISBN/ISSN
- 9789505579051
- Descripción Física
- 171 páginas
- Título de la Serie
- Espacios para la lectura
- Número de Llamada
- 028.5 CHAt.E 2007
Conversaciones: Escritos sobre la literatura y los niños
Contenido: - El papel de la literarura en la vida de los niños (pp. 13-32) - Hachas para mares helados (pp. 33-62) - El lector en el libro (pp. 63-98) - El relato cambiante del niños (pp. 99-126) - Viva y floreciente: Una visión personal de la literatura para adolescentes (pp. 127-138) - Modos de contar. De escritor a lectur: un autor se lee a si mismos (pp. 139-172) - Enseñar lite…
- Edición
- Primera edición en español, 2008
- ISBN/ISSN
- 9789681685737
- Descripción Física
- 268 páginas
- Título de la Serie
- Espacios para la lectura
- Número de Llamada
- 028.5 CHAb.E 2008
Las bibliotecas en la formación del hábito lector
Contenido: - Lectura, bibliotecas y espacios lectores / Santiago Yubero (pp. 9-24). - Bibliotecas escolares: currículo y hábitos lectores / Mariano Coronas (pp. 25-66). - Las visitas de autores como proyecto institucional en la escuela / Margarita Sacks (pp. 67-90). - El papel de la biblioteca pública en la formación de lectores / Begoña Marlasca (pp. 91-126). - Las guías de lectur…
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 9788490441329
- Descripción Física
- 317 páginas
- Título de la Serie
- Arcadia
- Número de Llamada
- 028 BIBe 2015
¡Llegó el kamishibai a la familia!: Atreverse a acompañar la lectura desde el hogar
Contenido: ¿Por qué encanta el teatro kamishibai? (p. 4) -- Gratas lecturas en el hogar (p. 6) -- Mucho más que leer (p.7) -- Atreverse desde la cotidianeidad del hogar (p. 9) -- Fomentar la lectura: ¿solo disfrutar? (p. 10) -- Generar una buena conversación en torno a la lectura (p. 11) -- Invitación abierta a nuevas lecturas (p. 11) -- ¿Cómo hacer una buena lectura con kamishibai?:…
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 9788415155553
- Descripción Física
- 20 páginas: ilustraciones en color; 20 x 20
- Título de la Serie
- -
- Número de Llamada
- 372.66 MEKl 2017
Leamos Juntos: Orientaciones para fomentar la lectura en familia
Contenido: [1] La lectura en el hogar: acercamientos y experiencias Familia, lectura y desarrollo emocional / Neva Milicic, Alejandra Rivera ¿Y cómo andamos por casa? / Constanza Mekis Escuela y familia. Miradas confluyentes / Mariano Coronas Cabrero Una escuela comprometida con la lectura / Escuela Amelia Lynch de Lyon Testimonios de familias beneficiarias del maletín literario /…
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 9789562922548
- Descripción Física
- 171 páginas :ilustraciones en color
- Título de la Serie
- -
- Número de Llamada
- 028.53 LEAj 2009
Narrativas literarias en educación infantil y primaria
Contenido: Capítulo 1: La familiarización con la literatura. Capítulo 2: La literatura como objeto material. Capítulo 3: La circulación cultural de las obras. Capítulo 4: La literatura como producto artístico. Capítulo 5: Las clases de narraciones. Capítulo 6: Los cuentos y los valores morales. Capítulo 7: El patrimonio de todos. Capítulo 8: El diálogo entre las obras: la …
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 9788491712145
- Descripción Física
- 212 páginas
- Título de la Serie
- Didácticas, recursos y aprendizaje. Didáctica de la lengua y la literatura
- Número de Llamada
- 809.89282 NARl 2018
La formación de lectores literarios en la Educación Infantil
Contenido: Capítulo 1: Psicología y literatura infantil. Capítulo 2: Currículum y primera educación literaria. Capítulo 3: La educación literaria en la etapa infantil. Capítulo 4: Los libros: una selección. Capítulo 5: Experiencias didácticas.
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 9788417667566
- Descripción Física
- 155 páginas :ilustraciones en blanco y negro
- Título de la Serie
- Temas de in-fan-cia. Educar de 0 a 6 años
- Número de Llamada
- 028.5343 FORd.E 2019
Hábitos lectores y animación a la lectura
Contenido: La lectura ideal y el ideal de lectura / Ciriaco Morón Arroyo (pp. 9-20) -- Cómo formar nuevos lectores / Aníbal Puente Ferreras (pp. 21-46) -- Qué leer y en qué momento / Pedro C. Cerrillo (pp. 47-58) -- Animación a la lectura en diversos contextos / Santiago Yubero Jiménez (pp. 59-71) -- Animación a la lectura: desde el juego a la comprensión / Elena Gómez-Villalba Ba…
- Edición
- Primera edición (1996), primera reimpresión (2001)
- ISBN/ISSN
- 9788489492509
- Descripción Física
- 124 páginas :
- Título de la Serie
- Colección Estudios; 34
- Número de Llamada
- 028.55 HABl 1996
El taller de animación a la lectura en el aula y la biblioteca escolar
Contenido: Capítulo 1: Introducción (pp. 11-12). Capítulo 2: Organización del centro escolar (pp. 13-16). Capítulo 3: Metodología (pp. 17-18). Capítulo 4: Plan de actividades (pp. 19-180). Capítulo 5: Evaluación (pp. 181-182).
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 9788496082663
- Descripción Física
- 183 páginas :ilustraciones
- Título de la Serie
- Educación
- Número de Llamada
- 372.427 POZt 2009
Actividades lectoras en la escuela infantil y primaria: Guía para la organización y el desarrollo de programas de animación lectora
Contenido: Capítulo 1: La animación a la lectura. Capítulo 2: Desde el principio, en Educación Infantil. Capítulo 3: La perspectiva de primaria. Capítulo 4: La organización de las actividades de animación lectora. Capítulo 5: Actividades de animación.
- Edición
- Tercera edición
- ISBN/ISSN
- 9788483162330
- Descripción Física
- 123 páginas
- Título de la Serie
- Materiales para educadores; 36
- Número de Llamada
- 372.427 QUIa3 2013
Manual de literatura infantil y juvenil: Técnicas, teorías y orientaciones para escribir y leer
Contenido: Capítulo 1: El conocimiento de la infancia y la adolescencia. Capítulo 2: Cómo construir cuentos y novelas. Capítulo 3: Recursos recreativos. Capítulo 4: Géneros literarios. Capítulo 5: Divulgación de la literatura infantil y juvenil.
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 9788498422740
- Descripción Física
- 312 páginas
- Título de la Serie
- Talleres; 20
- Número de Llamada
- 372.62 GOMm 2009
Antes de leer: Todo lo que debemos saber para facilitar la lectura por placer y la comprensión lectora
Contenido: Capítulo 1: Alfabetización (literacidad) temprana (pp. 23-40). Capítulo 2: El enfoque psicolingüístico de la escritura de Emilia Ferreiro (por Eliseo Guajardo) (pp. 41-52). Capítulo 3: Predictores lingüísticos de lectura (pp. 53-72). Capítulo 4: Lectura en América Latina y oportunidades de aprendizaje en la familia (pp. 72-84). Capítulo 5: Oportunidades de aprendiza…
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 9788471129710
- Descripción Física
- 165 páginas
- Título de la Serie
- Educación
- Número de Llamada
- 372.42 SURa 2019
La formación del lector escolar: Oportunidades desde el entorno familiar, educacional, cultural y social
Contenido: Capítulo 1: ¿Cómo estudiar la formación del lector escolar en un contexto de desigualdad? Aproximaciones a la realidad chilena. Capítulo 2: Realidades desiguales: las escuelas y sus alumnos. Capítulo 3: La lectura y su contexto escolar. Capítulo 4: La lectura en la atmosfera escolar. Capítulo 5: Gustos por la lectura, y su valoración. Capítulo 6: Instancias y espaci…
- Edición
- Primera edición
- ISBN/ISSN
- 9788416515936
- Descripción Física
- 199 páginas
- Título de la Serie
- [Re]pensar la educación; 6
- Número de Llamada
- 028.550983 MEKf 2016
Promover el placer de leer en la Educación Primaria
Contenido: Capítulo 1: Introducción (pp. 19-36). Capítulo 2: La transformación de la escuela en un "centro de lectura por placer" (pp. 37-78). Capítulo 3: La promoción de la lectura por placer en Educación Infantil (pp. 79-114). Capítulo 4: La promoción de la lectura por placer en Educación Primaria (pp. 115-148). Capítulo 5: Conseguir que los chicos lean por placer (pp. 149-1…
- Edición
- Segunda edición
- ISBN/ISSN
- 9788471126566
- Descripción Física
- 191 páginas
- Título de la Serie
- -
- Número de Llamada
- 372.427 LOCp2.E 2018
000 Obras Generales 
100 Filosofía y Psicología 
200 Religión 
300 Ciencias Sociales 
400 Lenguas 
500 Ciencias Puras 
600 Ciencias Aplicadas 
700 Bellas Artes y Recreación 
800 Literatura y Retórica 
900 Geografía e Historia