Texto Impreso

Lecturas: del espacio íntimo al espacio público

Contenido:

Los lectores no dejan de sorprendernos

¿"Construir" lectores?

Lectura literaria y construcción del sí mismo: Elaborar un espacio propio – “¿Identificación?” – “Un lugar de perdición” -- La transición a otras formas de vínculo social -- Entre lectura para sí mismo y lectura escolar, ¿una contradicción irremediable?

La lectura reparadora: Elaborar un espacio privado -- La dimensión reparadora de la lectura -- Carlota y El Pájaro azul -- Thomas Bernhard y Los endemoniados – “Somos una especie sujeta al relato”.

La cultura se hurta. Montaje de "trozos escogidos": Recortar y pegar -- ¡Al ladrón! -- Placeres hurtados -- Robar una imagen, una voz.

Del espacio íntimo al espacio público: Lecturas del día y de la noche -- El espacio de lo íntimo -- Elaborar la propia historia -- Derechos culturales -- Prohibiciones y callejones sin salida -- La lectora.

Elogio del encuentro: “Después de todo había algo más…” – Zapar -- Lo lejano y la interioridad – Ulises, Calipso y las familias reconstituidas -- Fecundidad del encuentro -- El miedo a las mezclas -- El derecho a la metáfora.

Del Pato Donald a Thomas Bernhard: Autobiografía de una lectora nacida en París en los años de posguerra.

Disponibilidad

Información Detallada

Título de la Serie

Espacios para la lectura

Número de Llamada

028.5 PETl.E 2001

Editorial

México DF : Fondo de Cultura Económica, 2001

Descripción Física

168 páginas

Idioma

Español

ISBN/ISSN

9789681663797

Clasificación

028.5

Tipo de Contenido

Texto

Tipo de Medio

Sin mediación

Tipo de Soporte

Volumen

Edición

Primera edición, 2001 (cuarta reimpresión. 2018)

Tema(s)

Promoción de la lectura

Información Específica

¿Qué papel tiene la lectura literaria en la construcción de uno mismo? ¿Cómo interviene en un proceso de sanación y cómo puede tener un efecto preventivo en el diseño de políticas de salud pública? ¿Se puede hablar legítimamente de construir lectores? Estas son algunas de las preguntas que guían a la autora para indagar cómo, a partir de la lectura, las personas pueden transformarse en sujetos de sus destinos singulares y colectivos. Siempre del lado de los lectores, y apartándose de criterios normativos acerca de los libros y la lectura, esta obra es una poderosa invitación a repensar el campo de la formación de lectores y ciudadanos, a escucharlos con respeto y atención, algo en apariencia simple pero que a Menudo olvidan maestros, bibliotecarios y promotores culturales. Contraportada.

Mención de Responsabilidad

Preparado por Michele Petit-Jean: traducido por Miguel Paleo, Malou Paleo y Diana Luz Sánchez

Otra versión/relacionada

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