Texto Impreso

Educación y servicios bibliotecarios : Conectando fronteras

Contenido:

1. Grupos vulnerables e inclusión social: La literatura como aportación educativa a las minorías en Estados Unidos / Ofelia Torres Rodríguez, Angélica Sandoval Pineda -- Pasantía Vaga Lume: una experiencia en bibliotecas comunitarias en la Amazonia brasileña y su retorno en Chile / Julia Irene Sánchez-Viveros -- "Leyendo maravillas": proyecto piloto de biblioteca móvil en comunidades propensas al fenómeno de la migración de sus habitantes: Caso Maravillas en Mexquitic de Carmona y Monte Caldera en San Luis Potosí, México / Fernando Rodríguez López, Alain Uriel Valerio Parga -- La educación en grupos migrantes: los menonitas en Chihuahua / María Olivia Trevizo Nevárez -- Servicios de información para la inclusión social de migrantes radicados en México, D.F. / Alexa Milley Gómez Restrepo, Yazmyn Armendáriz Hernández.

2. Servicios de información para migrantes: Derechos de los migrantes y relaciones de género / Isela Yolanda De Pablo Porras -- Planeación de servicios de información para migrantes: propuesta metodológica / María Guadalupe Vega Díaz, Álvaro Quijano Solís -- Los archivos municipales, acervos para el estudio de la migración / Jorge Núñez Chávez -- Servicios bibliotecarios y políticas de información para comunidades migrantes en San Luis Potosí, México / Juan Miguel Castillo Fonseca, Celia Mireles Cárdenas, Rosa María Martínez Rider -- Migrantes centroamericanos en tránsito: usuarios de la información / Nora Domínguez Rodríguez.

3. Usuarios y alfabetización informacional: Alfabetización informacional desde la infancia: un camino cierto para la inclusión ciudadana con la visión multicultural en zonas fronterizas: la experiencia chilena / Mónica Núñez Navarrete -- El uso de la biblioteca y la frontera entre aprender y adoptar una actitud académica / Tomás Chacón Rivera, Javier Tarango -- Competencias informativas web 2.0 en educación básica: un camino para rebasar fronteras / Irma Gallardo, Jesús Lau -- Investigación sobre necesidades y uso de la información de grupos multiculturales / Clara M. Chu -- ¿Qué pueden aprender las bibliotecas sobre el mercadeo hispano/latino?: un estudio interdisciplinario / Howard Rodríguez Mori -- La función del docente en el desarrollo de competencias informacionales del estudiante universitario: una revisión de la literatura / María Lourdes Tiscareño, Jesús Cortés.

4. Bibliotecas, educación e investigación: Las bibliotecas como crisol del conocimiento en las instituciones educativas / Fabiola Terrazas Guzmán -- Definición de jornaleros agrícolas migrantes en el Estado de Chihuahua, México: perspectivas en educación / Carlos B. Manjarrez-Domínguez, Adriana Hernández Rodríguez -- El acceso a la información científica en el área de física: eliminando fronteras / Lucía Martínez Arellano, Pablo Carrasco.

5. Tecnologías de la información y bibliotecas: Toda la UNAM en línea: repositorio digital para un uso sin fronteras / Norma Aída Manzanera Silva, Gabriela Mendoza Guillén -- Desafíos para la enseñanza móvil en instituciones de educación superior de Irán / Mohammad Mahmoudi Maymand, Mostafa Ahmadinejad -- Los medios de comunicación y su influencia en las poblaciones emigrantes en España / Juan Miguel Sánchez Vigil, Juan Carlos Marcos Recio, María Olivera Zaldua.

Disponibilidad

Información Detallada

Título de la Serie

Biblioteca Alfagrama

Número de Llamada

027 EDUy 2014

Editorial

Buenos Aires, Argentina : Alfagrama, 2014

Descripción Física

421 páginas : ilustraciones.

Idioma

Español

ISBN/ISSN

9789871305780

Clasificación

027

Tipo de Contenido

Texto

Tipo de Medio

Sin mediación

Tipo de Soporte

Volumen

Edición

Primera edición

Tema(s)

Alfabetización en información
Bibliotecas universitarias - Servicios a minorías
Servicios bibliotecarios
Bibliotecas y comunidad

Información Específica

La influencia de la información en el desarrollo de cualquier proceso humano es fundamental para la toma de decisiones y la resolución de las situaciones que se presenten. Cuando los sujetos no han desarrollado competencias informativas, esta situación los torna vulnerables, por lo cual se les debería brindar las facilidades suficientes para que logren los propósitos genuinos que pretendan. Esta obra centra sus esfuerzos en identificar experiencias en relación con el vínculo de la educación y los servicios bibliotecarios y de información, buscando conectar elementos que rompan toda clase de fronteras, enfocándose en el análisis de problemáticas y soluciones vinculadas con los movimientos de poblaciones que, por diversas situaciones, han debido migrar. Esa movilidad suele ser desfavorable bajo diversas circunstancias, ya que la mayoría de las condiciones demandan del sujeto una adaptación a cambios abruptos que no necesariamente son planeados, ante los cuales se propone, como herramienta, el acceso, uso y evaluación de información. Los grupos migrantes muestran múltiples modalidades en sus características y comportamientos, por lo cual las formas de influencia a través de la información deben ser igualmente amplias, comprendiendo el acceso a la literatura, a las bibliotecas y a servicios públicos de información, actividades académicas formales e informales, uso de la tecnología y los medios de comunicación, así como aspectos legales y de género. Esta obra considera, bajo distintos enfoques y perspectivas, el estudio de tales temáticas de interés educativo, social y cultural. Contracubierta. Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.

Mención de Responsabilidad

Editado por Javier Tarango, Laura Patricia Murguía-Jáquez, Gerardo Ascencio-Baca.

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