Texto Impreso

Proyecto de lectura valórica

Contenido:

Vol. I: Proyecto de lectura valórica I:

El perro y el pollito -- ¿De qué lugar se trata? -- El pescado grande y el pescado chico -- La Luna y su madre -- El alumno -- El conejo pobre -- Mirando por la ventana -- El gran palacio de la mentira -- La nube avara -- ¿Cómo ves a la gente? -- El origen de la felicidad -- Francisco de Asís, ¿quién eres? -- Cómo nació el señor invierno -- Los problemas del arca -- El viaje de la reina -- Pulgarcito -- El pueblo Mapuche -- La liebre que se volvió blanca -- El día en que las plantas se fueron con los hombres -- La paciencia del león -- ¿Te acuerdas de Francisco? Una sociedad que cambia -- A mi corazón también llevó la primavera -- Mi amigo, el dueño del universo -- La ballena Lola -- El dedo del indio patagón -- La niña del parque -- El zorro bocazas -- La princesa de fuego -- Lío en clase de ciencias -- Make – Make -- Carta de un amigo -- Las ardillas valientes -- El cuervo y la vasija -- La historia de Regal -- El pajarillo de piedra -- La llegada inesperada -- Las tres Pascualas -- Dios existe -- ¿Por qué no me lo dijiste antes? -- La danza de los puercoespines -- Las tres hachas -- Los hombres que vieron a Dios -- Los siete cabritillos -- La verdadera justicia -- Llamado por el Señor -- La maravillosa mariposa -- La creación -- El león afónico -- Las arrugas -- Lagrimita Joe -- La cola del león -- Lágrimas de chocolate -- La hamburguesa que no quería ser comida basura -- Gotita de agua, copito de nieve -- Las felices mamás del pantano -- Jesús se hizo pobre por nosotros -- Navidades forzosas -- La silla -- El mago alérgico -- La justicia -- Alberto Hurtado (primera parte) -- Alberto Hurtado (segunda parte) -- Las lágrimas del dragón -- Tripón, el gato panzudo -- El rey y el mendigo -- La nueva vida de Francisco -- ¡Comer!, gritó el cerdito -- Amigos con talentos -- Leyenda de los Temblores -- El Pequeño Pintor -- La sepultura del lobo -- Jardín secreto -- Vivir según el Santo Evangelio -- Las semillas -- El circo -- Tres volantines -- El ciervo vanidoso -- El cerebro humano -- Una gran familia.

Vol. II: Proyecto de lectura valórica II : Los derechos de los niños en clave convivencia escolar:

Unidad 1: El derecho a la familia.
Unidad 2: El derecho a expresarse libremente y al acceso a la información.
Unidad 3: El derecho a la educación.
Unidad 4: El derecho a la identidad.
Unidad 5: El derecho a la protección contra los abusos.
Unidad 6: El derecho a una vida segura y sana.
Unidad 7: El derecho a la protección contra la discriminación.
Unidad 8: Hoy el derecho a la protección especial en tiempos de guerra.
Unidad 9: El derecho de los niños impedidos a la atención especial.
Unidad 10: El derecho a un trato especial en caso de privación de libertad.
Unidad 11: El derecho a la protección contra el trabajo perjudicial.

Disponibilidad

Información Detallada

Título de la Serie

Colección Manuales UCSH

Número de Llamada

371.58 CASp 2014

Editorial

Santiago, Chile : Ediciones UCSH, 2014

Descripción Física

2 vol.: ilustraciones

Idioma

Español

ISBN/ISSN

9789563410211

Clasificación

371.58

Tipo de Contenido

Texto

Tipo de Medio

Sin mediación

Tipo de Soporte

Volumen

Edición

Primera edición

Tema(s)

Valores (Filosofía) en literatura
Valores (filosofía) Enseñanza
Bullying
Ambiente de clases
Violencia escolar
Intimidación en escuelas
Estudiantes - Actitudes
Prevención de la violencia escolar
Derechos del niño - Chile

Información Específica

“La lectura puede llevar a ámbitos de mayor profundidad en la vida cuando se responde a los intereses del niño y niña que lee”. La propuesta de una lectura valórica a partir de breves relatos, cuentos, historias y enseñanzas puede ayudar a los procesos formativos de los niños y niñas de nuestro país. Se les estimula a que puedan ir construyendo de manera progresiva su propio proyecto de vida. Una vida llamada a la plenitud, como personas libres, creativas, solidarias y fraternas. Como educadores, queremos responder al desafío de acompañar los procesos de nuestros estudiantes en vista a su desarrollo humano, cristiano y espiritual. Los autores. Contracubierta volumen I. Los derechos de los niños en clave de convivencia escolar. En educación, señalamos que nuestra acción pedagógica tiene una intencionalidad: lograr procesos de aprendizaje en los estudiantes. Al invitar a la lectura de estas páginas queremos que los alumnos alcancen un nuevo aprendizaje que signifique sus vidas. El texto Lectura valórica II, quiere promover una mirada que lleve a los alumnos, no sólo a pensar en sus derechos como personas, sino en las repercusiones que estos pueden tener para la vida personal y social, cuando son reconocidos y respetados. Después de 25 años en que Chile firmó la Convención por los Derechos de los niños, estos días siendo un desafío para los educadores, las familias y la sociedad. Nosotros hemos intencionado estos derechos en clave de convivencia escolar. Se aprende a con-vivir con acciones concretas orientadas al diálogo, la escucha, el respeto, la atención hacia la diversidad, la inclusión. No podemos dejar de mencionar además que Dios nos llama a estar con los otros, construyendo la fraternidad de hijos y hermanos de una patria común. Los autores. Contracubierta volumen II.

Mención de Responsabilidad

Preparado por Teresa Castro Pérez, Roberto Pavez Meneses.

Otra versión/relacionada

Adjunto de Archivo

Comentarios