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Recordar y reconocer: Cuaderno de actividades para desarrollar la competencia lectora, destrezas básicas : nivel 1, ESO

Contenido:

Volumen I: La oscura doncella del noveno cielo -- La adivinanza del pastor -- Juan del Oso -- ¿Por qué sabe a sal el agua del mar? -- El tintorero enmascarado de Hákim de Merv -- El árbol y el hombre -- Fiel hasta la muerte -- El campesino y los vestidos -- Kusa-Hibari -- El respeto al fuego -- Wainamoinem -- La navaja del visir -- ¿Cómo se salvó Wang-Fo? -- El tambor mágico -- El niño ciego y el somorgujo -- Los cuervos grises -- Abdou, el ciego y el cocodrilo -- ¿Por qué a la pantera se le llenó la piel de manchas? -- El pastor en la corte -- Kajortoq, la zorra -- La princesa silenciosa.

Volumen II: El brazo de muerto -- La montaña de cristal -- El peral de la tía Miseria -- Snegorotchka -- El marido que escondía los ojos -- Las tres tinajas -- La historia del león de piedra -- El muchacho que se convirtió en pez -- La piedra roja -- El gigante sin corazón -- Los tres estornudos -- Las diez toneladas de aceite -- El hijo tonto y la princesa -- El roble no me quiso pagar -- El juez Lu -- Hatim de Tayyi -- Como a la sal y al pan -- Hoy el león y el hombre -- Queros en el mundo subterráneo -- El canario.

Disponibilidad

Información Detallada

Título de la Serie

La lectura se hace, no se dice

Número de Llamada

028.535 MORr 2006

Editorial

Navarra, España : Cénit, 2006

Descripción Física

2 volúmenes

Idioma

Español

ISBN/ISSN

8485511980

Clasificación

028.535

Tipo de Contenido

Texto

Tipo de Medio

Sin mediación

Tipo de Soporte

Volumen

Edición

-

Tema(s)

Adolescentes
Educación media
Comprensión de lectura

Información Específica

Los cuentos elegidos para cultivar esta destreza pertenecen a la tradición oral universal. las actividades que se sugieren a propósito de ellos tratan de fomentar la memoria del lector, incentivando los conocimientos previos y sus presuposiciones sobre el contenido de los cuentos. Así mismo deparan las más variadas estrategias para identificar la intención, el destinatario; para distinguir entre hechos e ideas, temas y argumentos; para relacionar lugares, palabras y objetos con los personajes; para ordenar hechos, situaciones y estructuras recordadas… En definitiva, para leer de modo competente. Contracubierta.

Mención de Responsabilidad

Preparado por Víctor Moreno

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