Texto Impreso

Cada niño un lector: Estrategias innovadoras para enseñar a leer y escribir

Contenido:

Capítulo 1: El desarrollo profesional para el cambio en la escuela.
Capítulo 2: El proceso de leer y escribir.
Capítulo 3: Lectura en voz alta.
Capítulo 4: Lectura compartida.
Capítulo 5: Lectura guiada.
Capítulo 6: Lectura independiente.
Capítulo 7: Escritura interactiva.
Capítulo 8: Edición interactiva.
Capítulo 9: Escritura independiente.

Disponibilidad

Información Detallada

Título de la Serie

-

Número de Llamada

372.4 STAc3 2017

Editorial

Santiago, Chile : Universidad Católica de Chile, 2017

Descripción Física

301 páginas : ilustraciones, diagramas

Idioma

Español

ISBN/ISSN

9789561411173

Clasificación

372.4

Tipo de Contenido

Texto

Tipo de Medio

Sin mediación

Tipo de Soporte

Volumen

Edición

Reimpresión tercera edición: mayo 2017.

Tema(s)

Apresto (Lecto-escritura)
Apresto (Lecto-escritura) - Metodología
Desarrollo de la lectura - Enseñanza
Desarrollo de la lectura - Metodología

Información Específica

Este libro describe distintos métodos investigados e implementados con éxito en países desarrollados para el aprendizaje de la lectura y escritura y es un aporte efectivo para los educadores en el propósito de mejorar y actualizar las prácticas de aula. Su contenido se enmarca en la metodología denominada traspaso gradual de la responsabilidad, que se basa en la transferencia progresiva del trabajo desde el maestro hacia los niños, compartiendo ambos la interacción y la responsabilidad de los aprendizajes. Contra cubierta.. Bibliografía: páginas 293-301.

Mención de Responsabilidad

Preparado por Stanley L. Swartz ; traducción y colaboración: Carime Hagg Hagg, Aurora Topeté Sentíes ; contribuciones de Philip H. Swartz, Adria Klein, Rebecca Shook.

Otra versión/relacionada

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